当农村孩子坐在地处偏远的乡镇学校的教室里，也能听到远在千里之外的北京上海等大都市名师的讲课，这算不算一种奇迹呢？随着智慧校园等教育信息化项目的不断深入和发展，很多农村地区的孩子也能享受到高科技产品所带来的好处。多媒体教学软件的投入使用，让大家即便是在偏远的山区，也能接受到名师讲课所带来的氛围，真正实现了乡村与城市之间的教育资源上的共享。

　　这一项目的建设，主要是为了让贫困地区的小学也能共享到城市的优质教育资源，当孩子们坐在窗明几净的教室里听讲，这一变化无疑让农村地区的教育得到了大力的普及和推广，对于校园的智慧化建设也得到了升级和改造。

　　贫富差距一直是我国在发展中所重点关注的一个问题和难点，很多地区由于贫富差距过大，导致教育资源在分配上的不均匀，城镇与乡村之间教师的待遇也有着千差万别，这也导致了很多优秀的教师不愿意到农村中去。俗话说，“再穷不能穷教育”，一旦教育没有跟上步伐，只能导致后期贫富差距的扩大。为了帮助部分地区在教育上的发展，国家也投入了大量的资金，不仅提升了乡镇中学的教师待遇水平，也为一些小学量身打造了智慧校园的信息化服务，例如上述所介绍到的多媒体教学，就是建设数字化校园的一部分体现。

　　当然，建设智慧校园还远远不止如此，多媒体教学主要是针对学生的学习来推出的服务，对于学生们的生活，智慧校园也考虑的十分到位。无论是现在非常流行的数字班牌还是一卡通系统，都让学生们在校园中的生活提供了方便。教师的待遇也不仅仅体现在工资水平上，而是将更多的目光投向了改善教学设施，投入了大量的资金并使用网上阅卷系统来改善教师们的办公环境，让老师在批阅试卷上有了更加轻松的体验，同时也能减少错误率，帮助学生分析知识点存在的不足。

　　相信很多学校都设有图书馆，一般来说，图书馆需要专门的老师来进行管理，无形中增加了人力成本和老师们的负担。而电子图书馆软件的广泛运用，就解决了这一难题。电子图书馆软件可以通过系统来控制，提供自助借还图书等方面的服务，让大家在校园内24小时都能够轻松完成借阅。

　　当然，教育扶贫的方方面面是很多的，改善校园环境只是其中的一个方面，更多的方面需要从学生的综合素质出发，并结合学生自身的需求，从根本上做好扶贫方案，帮助一个地区真正从贫困中解脱出来。