任晓华的日志

幼少儿英语学习兴趣的关键

已有 328 次阅读 2019-06-02 16:09

没有错误的学习目的，只有错误的学习方法；没有学不会的，只有学不对的；都喜欢快乐的学习，而很少因为学习而快乐。现在很多人学英语是为了阅读，口语交流，工作需求；当问题还没出现的时候，不知道去弥补，只有却的时候才会去弥补；学英语就是一个多一个对外交流的工具；什么是交流，你问我，我问你，互通有无，英语学习就是要从英语从获取有用的部分为自己所用，另外也可以用英语来表达自己有用的部分；所以要想获得，就要先付出；学英语也是一样，要打开这扇大门，就要努力去掌握开启英语学习大门的方法。让孩子学少儿英语，就要先教会孩子学，相信在英语培训班的小朋友都来自不同的家庭，为了不同的目的而汇集在一起，最终都是要学会学好少儿英语的听说读写基本能力，说一口流利的口语，掌握正确的英语表达方法，养成良好的英语学习习惯。对孩子的将来的学习和成长有较大的帮助。

提到少儿英语学习，有的家长可能觉得应该先学好中文，学好国学，然后再学英语；其实两者互补矛盾，就像我们教孩子学说话走路一样，学走路的时候不影响学说话；学说普通话的时候也不影响说方言一样。多学一门语言，对孩子语言思维表达更灵活和开阔，处理问题也可以从更广的角度和思维去解决；从小英语学习好的孩子为什么聪明呢？并不是聪明，而是孩子看问题，处理问题，口语表达的角度更广，思维更灵活，就相当于一个房间开了两扇窗户，内心更开朗，观察事物更全面，表达思路更通畅而已。其实大多数的聪明不是天生的，都是要靠后天勤奋和努力的；如何勤奋和努力呢？就像你遇到了瓶颈，苦思冥想不得解的时候，请教于别人，别人告诉你努力，加油。努力和加油确实没错，你可能觉得别人在敷衍，如果不了解你的真实情况，妄下结论，甚至可能帮你倒忙，反而不利；那这里要说明什么问题呢？勤奋和努力，是学习少儿英语过程中不可缺少的，但是也不要忽略了方法，方向；要从孩子的兴趣爱好，孩子自身的性格和习惯去教孩子学英语。

如果不了解孩子的兴趣和爱好，不懂孩子的性格和习惯，就像平时吃饭一样，孩子不吃了你还要继续喂，孩子想吃饭了，你以为孩子想要玩具呢？学少儿英语的时候，要关注孩子所关注的；引导孩子去学，并不是让孩子去学；就像别人让你做一件事，你肯定要想个为什么要让我去做，让我做有什么好处，为什么不让其他人去做，既然家长都会想这些问题，那孩子也会想到，所以教孩子学少儿英语，就要引导孩子对学习感兴趣，让孩子找到能够无条件为之努力的动力。什么是孩子的兴趣，孩子出生的时候，就有了知觉和表达；饿了就哭，有吃的就不哭了，孩子不会在乎谁对谁错，有奶便是娘，会哭的娃有奶吃；这就是兴趣，能让孩子感到快乐和知足；家长会买各种玩具陪孩子玩，这个过程就是教孩子认知，不能只让孩子吃和睡，孩子也会寻求和探知未知的世界，所以家长要正确的引导，各种让孩子感到新奇的东西，都会引起注意，并不断把握，玩逆了就丢掉换新的。不会考虑太多，孩子知道家长会满足自己的。那家长一味的满足会让孩子感到得到其实是很轻松的，张张嘴，伸伸手就可以得到；为什么还要去努力呢？所以从小要让孩子知道努力才有收获，可以满足孩子，但是要让孩子知道来之不易，要让孩子知道是如何来的，怎么样才能获得，如何正确的获取。兴趣是广泛的，特长是具有方向的；培养孩子学英语的兴趣，并不是目的，教孩子学，让学习过程充满乐趣。

既然孩子对玩具都有喜新厌旧，那对少儿英语学习会不会也有讨厌的时候呢？孩子喜欢玩玩具，是因为玩具对他有吸引力，能带来前所未知的触觉，视觉的享受；当已经充分了解了玩具的玩法，就觉得不再新奇了，找不到能继续让他继续把握的乐趣了；少儿英语学习，每节课都不一样，循序渐进，温故而知新，都会在之前的基础上进一步扩充新的知识，就像登台阶一样，登上一层熟悉新的知识，然后回顾学过的知识，才会感到进步了；进步了家长要给予鼓励，赞美，认可。这样才能让学习成为一种乐趣，有一种心灵的希寄；让每个孩子都感到快乐是比较困难的，但是让学习变的有趣是比较简单的；在于丰富多彩的内容，生动活泼的气氛，井然有条的秩序，教学特色的人性化和多样化；满足孩子喜新厌旧的兴趣，让孩子感到心中喜悦。比如通过咏诵诗歌，或跳欢快的热身操，跟着有节奏的韵律唱英语歌；有一些家长带孩子晚上去玩的时候，特别是跳广场舞的比较多，小孩子看在眼里，记在心里，更善于模仿，所以听到有节奏的音乐就会找到运动的感觉。

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