教学过程中是如何让小朋友记住单词的呢？参考了凯顿美语的课堂教学方式，首先是通过卡片认识单词的形式，让小朋友根据字母的发音拼读单词，在教不同的单词的时候，老师会和小朋友做不同的情景动作，让还在游戏和肢体语言动作中记忆词汇，不仅能够提高孩子的学习兴趣，还可以锻炼孩子的抽象记忆，更快的记住和应用词汇。在教孩子口语的时候，首先要培养孩子的英语语感，让孩子听懂口语所表达的内容，不要去用汉语翻译，让孩子去直接理解英语，让英语和英语之间进行对话，可以让老师和小朋友之间，小朋友和小朋友之间进行练习简单的对话，如果孩子想说中文的时候，老师也会及时的提醒用英语来如何表达呢，为了能够营造全程的英语环境。孩子说不出来口语会感到失落，这个时候应该及时的进行鼓励；多次练习让孩子有成就感。

少儿英语根据教材和培训方法的不同，孩子的年龄段来进行难易程度区分。小朋友在每节课前面15-20分钟精力会比较集中，培训老师也是抓住这个特点来给孩子灌输重点的内容，后面可以通过其他环节来增加记忆，比如音乐律动，英语儿歌，手工DIY，或者其他故事戏剧的情景来让孩子学以致用。这样效果自然会明显。单词、句型、自然拼读和口语朗读练习应该取材于各类日常生活场景，并结合其他学科如数学、音乐、美术和自然科学等，让情境、趣味取代纯粹的讲解和背诵。

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